前面,我们做过两次解剖微课做微课的案例讲解

有兴趣的学员可以回顾一下:

第一个,采用了简单的MG动画的技术形式

第二个,是纯粹的PPT+录屏的技术形式

本次我们来解剖《高中政治 价值规律的表现形式》(高中政治)

看看这篇微课有什么特色?

又是采用何种技术做出来的?

《价值规律的表现形式》

作者: 李文丹,刘一依,刘美印等

注:李文丹曾是本人的实习生,在课程设计、PPT美化方面很有天赋,当然创新能力也很强。

【微课特色与启示】

1.本节微课是系列微课程《从商品到价值规律》的其中一节微课,整个系列微课程,都是以固定主人公球球为主线,设计不同的故事,将所讲知识融入其中,相互衔接,密集紧凑。

2.本节微课最大的特色是它采用的技术形式:卡片式微课=卡片剪纸+拍摄+群口配音+剪辑合成;这种微课呈现形式,新颖,能够吸引学生的学习兴趣!

3.本节微课,突破了传统微课“一人一微课一讲到底”的窠臼,采用了群口配音,不同的环节、不同的人物有不同的人进行配音。

这节微课给我们两点最重要的启示:

1.微课的配音可以多样化,给人不一样的感觉。

2.微课技术并不难,只要您有一点视频剪辑的基础,再加上新颖的设计,一节好微课就出来了。

当然,从技术上层面来说,本节微课还存在一些瑕疵:a.视频中的卡片如果能够再精细一点就更好了,比如卡片选取、卡片裁剪等;b.群口配音,难免会出现个别普通话不标准的情况(本人舌前音和舌后音就时常分不清楚)。这节微课亮点太闪耀,一些小的瑕疵,也就被遮盖了。

值得一提的是,本节微课的作者,当时还是一群未毕业的大学生,她们专研、思考、分工合作……在电影中常见的刻苦学习的镜头,也莫非如此。可是,如今的大学,很多学生只知道打扮、逛街、打游戏、整天瞎浪……说到这里,本人有点想骂娘,如果骂了,他/她们的娘又会骂我,算了,冤冤相报何时了……

算了,咱们还是来聊一聊本节微课的技术难题吧

【微课技术解剖】

1.卡片是怎么弄来的?自己的设计的?

眼明的人,一眼就能看出,视频中的卡片是从网上下载的,然后黑白打印,再裁剪,给我们一种素描的感觉。

其实,很多图片,都可以转换成很好的黑白素描,前面我们分享一个技能《》,感兴趣的学员可以点开看一下。

卡片的打印,最好选用较硬的纸质;卡片的裁剪,能够剪出轮廓即可,如果您懂裁剪艺术,那更好了!

如何下载到自己想要的图片?网上有各种卡通图片,百度搜索,很容易找!尤其是小学和初中,用卡通图片做微课,效果很好!首先,符合学生的心理认知规律;其次,打印效果好!

此外,您也可以通过PPT或其他绘图软件绘制比较简单的文字卡片或者图案卡片。

2.关于拍摄,要用专门的摄影和录像设备吗?

关于这个问题,其实大可不必!现在的手机摄像头像素都很高,只需要在网上再购买一个手机支架就可以了。如果您还没有看懂,可以点开《》看一看。

两点建议:

A.手机支架的选择,稳固,不晃动;

B.在摄像区域放入或者取出卡片时,动作要干净利索。

3.后期剪辑与合成

视频中拉近与拉远的效果,并不是拍摄式时利用镜头放缩造成的,而是后期视频剪辑时添加的特效。只要您懂一点camtasia studio软件,这种效果做出来很容易。这款软件还有其他一些功能,比如加字幕、添加标注等等。

camtasia studio,即可以录屏,也可以进行视频剪辑,操作简单。下面是camtasia studio的操作教程。

camtasia studio教程

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